-اللعب بالرمل-

-Sand Play-

ممارسات أنشطة اللعب بالرمل في الحضانات بالاسماعيلية 

النقطة 1: تنمية الأطفال التي يمكن تعزيزها من خلال أنشطة اللعب بالرمل (وفقًا للمحاور الستة المذكورة في معايير جودة الحضانة التابعة لوزارة التضامن الاجتماعي)


 
المهارات المعرفية
يتعرض الأطفال لمفاهيم الرياضيات الأساسية مثل العدد 


 المهارات اللغوية

يتعرف الأطفال على كلمات جديدة من خلال اللعب مع الميسرات 


 المهارات اللغوية
يتعرف الأطفال على كلمات جديدة من خلال اللعب مع أقرانهم 



 مهارات فنون الأداء

"يشعر الاطفال بملمس الرمل بأيديهم وأرجلهم "


 مهارات فنون الأداء
"
يصنع الأطفال الكثير من الأشكال باستخدام الرمل ويستمتعون بالعالم التظاهري من صنع مخيلتهم "

المهارات المعرفية
"
يهتم الأطفال بطبيعة الرمل ، وبحل المشاكل، والتركيز على النشاط"


 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


 المهارات الحركية
"
يتحكم الأطفال في أجزاء جسمهم وفقا للنشاط؛ باستخدام أدوات صغيرة في الرمل "

المهارات الاجتماعية
يستمتع الأطفال باللعب مع الميسرات ووالديهم

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


 المهارات الاجتماعية

"
يتواصل ويتعاون الأطفال مع أقرانهم "

أشياء مميزة<: يعرف الأطفال متعة كونهم في الحضانة واتاحة الفرصة لهم للعب بالرمل كما يريدون، في حالة عدم تعودهم على الحضانة بعد (المحور الاجتماعي والعاطفي)


 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

مهارات رعاية الذات
"
يقوم الأطفال بغسل أيديهم وأرجلهم بالماء والصابون"

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 مهارات رعاية الذات
"
يقوم الأطفال بغسل أيديهم وأرجلهم بالماء والصابون"

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

المهارات الحركية
"
يتحكم الأطفال في أجزاء جسمهم وفقا للنشاط؛ باستخدام أدوات كبيرة في الرمل "

 

 

 


 
 مهارات رعاية الذات
يقوم الأطفال بارتداء/ خلع الحذاء لأنشطة اللعب بالرمل


 
مهارات رعاية الذات
يجفف الأطفال أيديهم وأرجلهم بعد غسلها باستخدام المنشفة

 

 


 

النقطة (2): جهود الميسرات في تعزيز أنشطة اللعب بالرمل للأطفال

البيئة المادية
"
تقوم الميسرات باعداد الصناديق وأدوات اللعب بالرمل بجانب حوض الرمل ؛ حتى يكون سهلًا على الأطفال استخدام الأدوات وإعادتها مرة أخرى "

البيئة المادية
"
تقوم الميسرات باعداد الصناديق وأدوات اللعب بالرمل بجانب حوض الرمل ؛ حتى يكون سهلًا على الأطفال استخدام الأدوات وإعادتها مرة أخرى "

البيئة المادية
"
توفر الميسرات كمية كافية من الماء حتى يخلطه الأطفال بالرمل ؛ وهذا يمكنهم من صنع أشكال مختلفة"


 

 

البيئة البشرية
توفر الميسرات وقتًا كافيًا للعب بالرمل لكي يشعرالأطفال بالاكتفاء، كما تشجع الاطفال على اللعب كما يريدون وتدعمهم لتطوير لعبهم

 

 

البيئة البشرية
"
تسمح الكثير من الحضانات للأطفال الرضع ( أقل من سنتين ) باللعب في الرمل أيضًا "


النقطة (3):جهود الميسرات في تحسين فهم أولياء الأمور لأنشطة اللعب بالرمل 

تقوم دور الحضانة بتنظيم يوم ترفيهي بحضور أولياء الأمور للاستمتاع بأنشطة اللعب بالرمل مع الأطفال

تقوم الميسرات بتنظيم اجتماع لتحسين فهم أولياء الأمور لشرح الأغراض التعليمية للعب الأطفال الحر بالرمل وتأثيره على نمو الأطفال ودور الحضانة في الحفاظ على حوض الرمال نظيف وآمن


النقطة (4): جهود الميسرات للحفاظ على سلامة ونظافة بيئة اللعب بالرمل

 تقوم الميسرات بتغطية حوض الرمل عند عدم الاستخدام

تقوم الميسرات بإزالة القاذورات أو أي أشياء خطرة موجودة في الرمل باستخدام المنخل ، وتقليب الرمل باستخدام الجاروف حتى تصبح ناعمة ثم يقوموا بتعريضها للشمس للتعقيم


إخلاء مسؤولية: المنشورات علي هذه الصفحة لا تعبر عن آراء او اتجاهات وزارة التضامن الاجتماعي او هيئة التعاون الدولي اليابانية (جايكا) وموظفيها وشركائها

This site is established with assistance from Min. of Social Solidarity of Egypt,  ECD-JICA Project, and PEPerson Kids and Youth.

The views and opinions expressed here are those of the contributor and do not necessarily reflect the views of Japan International Cooperation Agency (JICA) nor the Ministry of Social Solidarity of Egypt (MOSS) and its affiliates or employees.